Not known Factual Statements About

日本人学校、とくに小規模校や休校・閉校したものは情報が非常に限られており定義未満の記事となる可能性がとても大きいです。ウィキペディアはリストやデータベースではありません。手元に十分な資料があり近日中に執筆予定の学校のみリンクを作成・追加してください。

これらのニーズに対応させるため、日本人学校、とくに中学部では「進路室」を設けて教育相談員を配置している。インターナショナルスクール、現地の公立・私立高校、日本の高校などの情報収集を行い、進路に分けて受験対策を立てている。保護者は進路相談室を活用でき、生徒は願書の書き方から面接指導まで丁寧な指導を受けられる。進路に限らず、学習計画、異文化ショックなどの精神的ストレスなど広い範囲の相談窓口となっていることもある。大部分の学校では、相対的な学力レベルを知るために漢字検定、英語検定、業者テストを実施している。

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就如上述所說，大部分市面上的補習中介平台都缺乏導師的評價系統，學生不能夠輕易了解導師過往的教學經驗及其他學生和家長對他的評價。最直接的方法是，學生能夠在試堂（即第一堂） 上門補習 。學生能夠透過導師的回答大致理解導師教學模式和個人能力，亦能感受到導師對教學有沒有熱誠，再衡量導師能否幫助你取得令自己滿意的成績。

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養成在課外時間操練試題的習慣真的非常重要！最理想的做法是老師教完每個單元後，自己先完成課本的單元練習，因為那些通常比較容易，學生不難掌握。若覺得自己能夠輕鬆應付那些單元練習的話，就能去挑戰歷屆考試的試題啦！

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不少學校老師認為補習班著重解題技巧，欠缺教授完整的觀念與思考脈絡，但不少學生不以為然，補習班因為有生存壓力，授課老師對於觀念的講解絕不含糊，且由於補習班每週的課堂時間遠少於學校的授課時數，使得補習班老師盡能力清楚、精要並深入淺出地說明觀念。

過往接受補習是負面標籤，它只針對成績稍遜的學生，以協助他們追上課程，內容以學校課程為主；及至九十年代，則補習被視為幫助尖子在考試脫穎而出的利器，內容轉變為應試技巧、操練試題、甚至猜估來年考題等。故此，近年補習教育已再非主流教育的影子，而是回應學生的應試需要。

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香港有許多補習社提供在一般課堂學習以外的授課與練習，這些補習課程大多為應付上述的公開考試，課程主要以考試導向形式教授該科知識，重溫學校課堂上沒有教授的考試內容，又為學生提供模擬試題，教授考試答題技巧等。這類補習課程很受中學生歡迎，尤其高中生，坊間更充斥不少補習天王天后。

.. 風生活 心理 書摘 「能不能長點腦子！」為何有些老闆總愛把下屬當狗罵？看遍無數案例、 上門補習